高校传统文化教育的价值取向与开展策略  

作　　者：戴茹[1] 

机构地区：[1]辽宁省交通高等专科学校

出　　处：《海外文摘》2022年第16期88-90,共3页Overseas Digest

摘　　要：我国作为四大文明古国之一,在几千年的发展进程中形成了数量和类型均较多的传统文化,而这些传统文化在当下仍旧有着极强的教化意义。高校作为培养高素质人才的基地,更应重视传统文化的积极作用,结合其价值导向与高校中的人才培养体系进行有机结合,做好对于当代大学生的传统文化教育,树立学生的正确三观,提升高校人才培养质量。本文分析高校传统文化教育的价值取向,并提出高校传统文化教育的开展策略,旨在为今后开展教学提供参考。

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]