即兴伴奏融入儿童钢琴教育的教学思考  

作　　者：米乐 

机构地区：[1]兰州大学

出　　处：《海外文摘》2022年第16期91-93,共3页Overseas Digest

摘　　要：本文主要探讨关于即兴伴奏教学在儿童钢琴教育中的现状以及存在的问题、关注儿童即兴伴奏教学的意义和教学的具体方法及原则。一方面促进钢琴理论结合实际运用,另一方面促进儿童对音乐的理解和其创造力的培养,希望本文有助于儿童即兴伴奏教学更好的发展,并对钢琴教育工作者有一定启发。

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐]