护理临床见习教学中平行病历的应用研究  

作　　者：崔蕾 王苏平 马家惠 

机构地区：[1]海安市人民医院,江苏南通226600

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第11期227-229,共3页

摘　　要：分析护理临床见习教学中平行病历的应用效果。方法 选取我院2021年10-12月的52例采用传统见习教学的见习生设为对照组,另选2022年10-12月我院在见习教学中应用平行病历的34例见习生设为实验组,对两组见习生教学前后共情能力、自我导向学习能力以及对本次见习教学的满意度进行对比。结果 实验组见习生各项考核成绩提升情况及满意度均明显优于对照组(P<0.05)。结论 护理临床见习教学中平行病历具有良好的应用效果,能显著提升见习生的共情能力、自我导向学习能力,提高见习生对见习教学的满意度。

关 键 词：护理临床见习教学 平行病历 应用效果 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]