大学生第二课堂成绩单制度的实践探索与研究  

作　　者：罗静[1] 刘思雅 

机构地区：[1]广西工业职业技术学院,广西南宁530000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第1期22-24,共3页

摘　　要：当代社会对优质人才需求度逐步提升,在推动高等教育事业改革深化下,积极推进落实第二课堂成绩单制度,实际工作中取得了一定可观成果。在第二课堂成绩单制度实施背景下,坚持学生主体地位,结合学生个体成长和发展需要,构建全员育人格局,创设有利的育人环境。通过此种方式,能够有效提升人才培养质量,促进学生的各项素质能力优化培养。本文就大学生第二课堂成绩单制度实践情况着手分析,在了解其内涵与不足基础上,选择合理化措施在实处应用,对于后续教育教学工作开展具有重要参考价值。

关 键 词：第二课堂成绩单制度 制度化建设 思政教育 人才培养 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]