PBL健康教育在肿瘤患者心理状态中的应用现状  

作　　者：朝木力嘎 崔宏伟 奥旭东 梁俊青[1] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学附属人民医院·内蒙古自治区肿瘤医院,内蒙古呼和浩特010020

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第11期176-179,共4页

摘　　要：目前,我国每年癌症发病率不断升高,患者在治疗、康复过程中心理负担重,极易产生不同程度的创伤后心理应激障碍。针对创伤后心理应激障碍的干预方式,如认知行为干预、音频转换训练、叙事护理、支持-表达性团体疗法等,普遍存在针对性差,疗效弱等缺点,从而导致患者真实存在问题无法及时有效解决。近年来,兴起的PBL健康教育,是以患者现存的某个问题为导向,以患者为活动的主体,医护人员起着主导作用的启发式教育模式。通过PBL健康教育能够提高患者主动性、治疗过程的依从性及自我护理能力。本综述从肿瘤患者创伤后心理应激障碍表现、评价工具及PBL健康教育在肿瘤等慢性疾病中的应用进行阐述,提高肿瘤患者生活质量。

关 键 词：PBL健康教育 肿瘤患者 创伤 心理应激障碍 生活质量 

分 类 号：R395[哲学宗教—心理学]