快乐数学 智慧同行——探索提高小学数学教学质量的可行策略  

作　　者：杨辰 

机构地区：[1]江苏省如东县岔河镇岔北小学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2023年第3期75-76,共2页Popular Science

摘　　要：数学作为小学阶段的基础学科,要以生活为出发点,让学生在生活中感受数学。小学生由于年龄小,生活阅历不足,相较于枯燥的数学教学手段,更加对生动形象的课堂感兴趣。随着大数据的发展,丰富多彩的视频、精妙绝伦的PPT以及各种类型的活动越来越多,教师可以将这些引入课堂,使数学教学生动化,使学生爱上数学这门学科,落实快乐数学,智慧同行的目标。同时,教师应让学生明确学习不仅是为了提高学习成绩,更是为了让学生对数学产生浓厚的兴趣,去感受数学的魅力,从而提高教师的教学效率和学生的学习质量。

分 类 号：N[自然科学总论]