高中物理探究式实验教学问题分析及优化策略  

作　　者：姚远 

机构地区：[1]江苏省如东县马塘中学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2023年第3期23-24,共2页Popular Science

摘　　要：伴随着课程改革的不断深入,探究式教学成为备受一线教师关注的教学方式。实验作为高中物理教学的重要组成部分,也是教师开展物理教学的主要手段。将探究式教学方式与物理实验教学进行有机结合,形成了探究式实验教学模式,将其运用在高中物理教学过程中,有助于激发高中生的物理学习热情,促使学生在探究式的实验学习中经历发现、分析、讨论、解决等全过程,在一定程度上锻炼了学生的物理学习能力。但在探究式实验教学的实践运用中仍然存在一些问题,影响了高中物理教学整体质量的提升,需要教师予以重视,并找到有效的优化方案,掌握科学的教学策略。基于此,本文以高中物理教学为例,主要就探究式实验教学存在的问题及其优化策略进行以下几点分析。

分 类 号：N[自然科学总论]