线上线下混合式教学模式在《面向对象程序设计》课程中的研究与实践  

作　　者：任艳娜[1] 王晓磊[1] 席磊[1] 

机构地区：[1]河南农业大学信息与管理科学学院,河南郑州450052

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期103-105,共3页

基　　金：河南农业大学信息与管理科学学院教学改革与实践(编号:2021-XGJXGG-006);河南农业大学教学改革研究与实践项目(编号:2022XJGLX092);河南农业大学信息与管理科学学院思政样板课(编号:2022-XGSZ-05);全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(编号:2021-AFCEC-221)。

摘　　要：新一轮科技革命和产业革命的兴起带动了人工智能大数据物联网等新技术的不断发展。互联网融入到高等院校教学过程当中,带动了线上线下混合教学模式的发展,为整个教育体系变革提供了更为广阔的发展空间。云计算人工智能技术彻底打破了原有的学习空间和时间界限,让高等院校的学习环境和学习方式都发生了天翻地覆的转变。当前很多高等院校都开设了大规模的在线课程,推动了慕课的发展。学习者的学习方式让原有的课堂集中教学变为了移动化和碎片化的学习。在这样的教育背景下,作为任课教师,应注重因材施教,关注每个学生的不同特点及个性变化,发挥学生潜能,采用多样化差异化的人才培养目标,为每个在校的学生提供最佳的教育环境。本文基于智能教育时代的新理念,探索了尊重学生个体差异而采取的最新教学模式,也让这一教学模式更加适应新工科人才培养需求。

关 键 词：线上线下 混个教学 实践研究 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]