体教融合背景下厦门市“一主两翼”学校课余体育训练模式的构建  

作　　者：黄素珠 林秀春[2] 吴志勇 吴秀花 

机构地区：[1]厦门市思明区青少年业余体育学校,福建厦门361000 [2]福建教育学院,福建福州361005 [3]泉州市丰泽区泉秀实验小学,福建泉州362000

出　　处：《运动-休闲（大众体育）》2023年第1期81-83,共3页

基　　金：2020年度福建省中青年教师教育科研项目B类社科研究课题(JSZJ20056)。

摘　　要：运用文献法、访谈法、实地调研法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对福建省厦门市中小学参加省级赛事战绩进行分析。结果表明:(1)厦门市中小学形成了“一主两翼”的多模式并存的课余体育训练模式。(2)从体教融合可持续发展的视角来看,仍然存在体育后备人才培养基地校覆盖面有待进一步拓宽、体校教练与体育教师融合度有待于进一步加深、体校与中小学合作有待于进一步加强、运动队梯队建设需要进一步完善等。进而提出新时代体教融合背景下中小学校课余体育训练模式路径优化:加强发展校体合作课余体育训练模式;提升学校业余训练队的挖掘机功能;校社合作共同助力推进学校体育与学校教育的深度融合。

关 键 词：课余体育训练模式 体教融合 中小学校 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]