基于STEM教育理念的幼儿园微课开发策略  

作　　者：彭乐凤 

机构地区：[1]通化师范学院教育科学学院,吉林通化134002

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第2期98-101,共4页

摘　　要：21世纪是知识经济的时代,在新课程改革深入推进和智慧课堂加快建设的背景下,信息技术与各阶段教学正不断实现深度融合,互联网+信息技术正在广泛应用于学前教学之中。以学科融合为核心特征的STEM教育理念也为该背景下的幼儿园微课开发,提供了融合与开发的创新策略。本文在分析STEM教育理念与幼儿园课程融合的可行性基础上,结合当今教育信息化背景,叙述幼儿园微课开发必要性和现阶段存在的不足与缺陷,为现阶段幼儿园基于STEM教育理念的幼儿微课开发提供有效策略。

关 键 词：STEM教育理念 幼儿园微课开发 方法与策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]