1+X证书制度下如何推进建筑工程识图课证融通教学改革——以《建筑构造》课程为例  

作　　者：莫玉 冯金钰 赵楠 

机构地区：[1]四川水利职业技术学院建筑工程学院,四川成都611231

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期41-44,共4页

基　　金：2022年四川水利职业学院校级教育教学改革研究项目(项目编号:JG2022-12)。

摘　　要：“1+X”证书制度,是职业教育的重大举措,“1”是基础,“X”是“1”的进一步补充和强化。如何将“1”和“X”有机结合,实现X证书培训和专业教学过程一体化是现在面临的紧要问题。通过对比课程内容与技能标准的差距,对《建筑构造》课程进行教学改革,重组教学内容,切入项目化教学,运用线上线下混合式教学模式,并对课程评价体系进行改革,进一步巩固教学效果,从而更好地推进建筑工程识图课证融通教学改革。

关 键 词：土木工程 “1+X”证书制度 课证融通 教学改革 项目式教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]