地景写作方式在研学旅行中的应用研究——以班级座位编排分组实践为例  

作　　者：沈祖仁 黄志琴 

机构地区：[1]广州市第一一五中学 [2]深圳市坪山区科源实验学校

出　　处：《花溪》2023年第5期0155-0157,共3页Flower Stream

基　　金：2022年广州市教育科学规划青年专项课题,项目编号:202214609。

摘　　要：目前,我国中学地理研学旅行的研究仍处于探索阶段,对中学地理研学旅行进行相关研究,具有重要的理论意义和现实价值。文献调查发现,近年来有关地理研学旅行方面的学科交叉研究和地理研学模式创新性的研究相对较匮乏。地景写作是文人骚客对所游历的地理景物有所感触而进行的文学创作,但在中学地理研学旅行中的应用极为少见。本文在地景写作应用于地理研学旅行的可行性分析的基础上,依据地理学科、兴趣激发、层进性与系统性等原则,设定地景写作的方法及内容要求,构建了适合开展地景写作的地理研学旅行模式。该模式主要包括三个阶段,即研学准备阶段、研学实践阶段和研学评价阶段。

关 键 词：研学旅行 地景写作 地理研学 研学研究 

分 类 号：I[文学]