基于三全育人教学与学工联动协同育人机制探索  

作　　者：艾兵[1] 曹晓媛 邢令宝刘会 王晓斌[1] 

机构地区：[1]山东理工大学化学化工学院,山东淄博255049

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期120-122,共3页

基　　金：山东理工大学本科教学研究与改革项目(222217)。

摘　　要：高等学校需要立足地方和区域经济社会发展的重大战略需求,坚持以学生为中心的理念,以课程思政建设为契机,将“三全育人”有机融入人才培养的各个环节,全方位提高人才培养质量。教学和学工是高等学校提高人才培养质量的关键节点,也是实现高质量人才培养的基本保障。在“三全育人”背景下,作为人才培养模式改革与探索,本文将教学与学工有机融合,构建教学与学工的联动协同育人机制,实现教书与育人的和谐统一,为高等学校教学与学工联动协同积累实践经验。

关 键 词：三全育人 培养模式 联动协同 工作机制 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]