思维可视化策略在小学英语教学中的应用  

作　　者：崔英格 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区卢家巷实验学校

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2023年第4期67-68,共2页Popular Science

摘　　要：思维可视化指的是利用多元化的方式,将隐形的知识具体化,使学生能够更加容易地将这些知识所理解。思维可视化教学可以使课本中的知识显性化、可视化。在小学英语教学过程中,利用思维可视化教学可以使小学英语课堂更加活跃,将课堂创新成学生思维控制的舞台,促使学生的思维更加活跃。

分 类 号：N[自然科学总论]