高职院校深入推进课程思政建设路径研究  

作　　者：金阳[1] 马小兵[1] 王臻卓[1] 

机构地区：[1]河南工业职业技术学院,河南南阳473000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期26-29,共4页

基　　金：2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目阶段性研究成果(立项编号:2021SJGLX679)。

摘　　要：课程思政建设是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措,也是人才培养质量提升的重要保证。近年来,全国高职院校广泛开展课程思政建设,取得了一定成效,但还存在不少问题,本文深入分析了目前我国高职院校课程思政建设的现状和课程思政建设存在的问题,对课程思政建设的管理机制、教学体系、教师团队、考核评价等方面进行系统研究和设计,着力破解课程思政“做什么”的难点,打通 “怎样做”的堵点,为高职院校开展课程思政建设提供行之有效的系统化解决方案。

关 键 词：课程思政 立德树人 协同育人 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]