践行分层次性教学,让高中体育课堂魅力十足  

作　　者：肖肃中 

机构地区：[1]麻城市第二中学

出　　处：《当代体育》2023年第8期30-32,共3页Mordern Sports

摘　　要：在高中阶段,随着国家提出重点加强学生综合素质建设的方针,体育所呈现的教育实践地位愈发显著,并给接下来的育人活动提出了新的要求。身为教师需秉承因材施教理念,全面关注学生个体差异,践行分层次性教学模式,从而保证所构建的体育课堂更加均衡。本文主要分析分层次教学内涵以及功能,了解当前高中体育教学现状,探索分层次性教学在体育课堂上的有效应用,进而为优化体育课程教学,提高整体教学品质而提供参考。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]