课程思政中科学精神培育与方法探索——以“传染病知识及科学预防”为例  

作　　者：王庆玲 

机构地区：[1]西北大学食品科学与工程学院,陕西西安710069

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第3期43-45,共3页

摘　　要：课程思政作为高校落实立德树人和价值引领的根本任务举措,为社会主义核心科学价值观的发展提供了全新的视角和难得机遇。面对传染病突发事件,学生普遍对传染病相关知识缺乏科学系统认知,面对来势汹汹的网络繁杂信息,难辨真伪,为有效阻击信息流行病次生传播,特此开办通识课程《传染病知识及科学预防》,通过在教学设计中融入思政元素,旨在提高学生对传染病相关知识的科学素养,树立科学探索精神。该课程以“弘扬科学精神,普及科学知识”为主题,对这门课“为何”以及“如何”实践课程思政展开了深入探索。根据调查问卷,该课程思政教育取得了良好的效果,切实践行了将“知识传授”与“价值引导”有机结合的课程目标。

关 键 词：课程思政 科学精神 通识课 传染病 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]