社会教育视域下的生态文明教育探索——以东江源头“地球之友”的生态保护实践为例  

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作  者:曾过生 

机构地区:[1]江西理工大学马克思主义学院,江西赣州341000

出  处:《世纪之星—交流版》2022年第31期178-180,共3页

摘  要:生态文明建设是当今社会发展的人类文明新形态的必然要求,而生态文明教育则是生态文明在当前社会教育中的重要显现,也是进一步强化全方位、全地域、全过程生态环境保护的重要路径。香港“地球之友”在政府和社会的支持下,以文化寻根和生态教育为核心,对东江源区进行了理念与实践相结合的生态文明社会教育探索。一方面,这种生态文明社会教育与生态保护实践双管齐下的做法收到了较好的效果,对广东部分地区和香港地区饮用水问题的解决具有示范性意义。另一方面,这种坚持政府引导、民众参与、文化寻根和多方联动的生态文明教育模式对于新时代生态文明教育体系的建构具有重要的理论意义和现实意义。

关 键 词:社会教育 文化寻根 生态文明教育 东江源 

分 类 号:G[文化科学]

 

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