探究健康教育结合心理护理对妇科疾病患者生活质量及心理的影响  

作　　者：王新民 

机构地区：[1]宽城满族自治县中医院,河北承德067600

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第4期9-12,共4页

摘　　要：将妇科疾病患者作为主要研究对象,分析健康教育、心理护理的综合采用所取得的效果,通过健康护理联合心理护理提高患者在自我照料能力及远期生活质量,为临床护理干预提供重要理论依据。方法 从妇科疾病患者住院开始,安排护理人员与患者及家属展开交流,选取参与意愿强烈的患者开展本次研究,分组以患者入院时间先后为依据,其中,小组A患者32名,小组B患者32名。对小组A的患者只实施健康教育,对小组B的患者实施“健康教育+心理护理”方案,两组的患者在经过一周的护理后,比较其生活质量、心理状况等指标。结果 针对A组和B组的患者采用不同的干预手段,调查结果表明B组的干预效果更为显著;在施加干预手段之后,出现重度、中度的焦虑和抑郁的患者多数来自于A组,说明对妇科疾病患者实施“健康教育+心理护理”方案对心理状况改善效果更显著,P<0.05。在症状调查上,B组患者出现恶心呕吐、便秘、食欲降低等症状的概率明显低于A组,P<0.05,说明B组患者相关症状改善效果更明显。结论 经过本次研究,证明对妇科疾病患者实施健康教育结合心理护理的干预方式,相比于单纯的健康教育效果更加显著,对患者生活质量与心理状况的改善效果更明显。参与本次研究的妇科疾病患者都是恶性肿瘤患者,出现抑郁、焦虑等负面情况的概率较大,所以必须采取心理干预的措施,缓解其各项负面情绪,改善患者的心理状况,提高患者治疗依存性。

关 键 词：健康教育 心理护理 妇科疾病患者 生活质量和心理状况 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]