工程教育认证背景下案例教学法在教学改革实施中存在的问题及改进——以《环境工程微生物》为例  

作　　者：杨小雨 郭雅妮[1] 李海红[1] 

机构地区：[1]西安工程大学,环境与化学工程学院陕西西安710048

出　　处：《世纪之星—交流版》2022年第34期73-75,共3页

摘　　要：本文以《环境工程微生物》为例,就工程教育认证“以学生为中心、成果导向和持续改进”的要求背景下,案例教学法在教学改革实施中存在的问题进行讨论,并从案例选择、案例教学实施过程等方面给出改进思路,以期有效提升相关课程教学质量。

关 键 词：工程教育认证 案例教学 线上线下混合 

分 类 号：G[文化科学]