浅谈如何引导学生乐于作文  

作　　者：万柳娟 

机构地区：[1]广西柳州市融安县第二实验小学,广西柳州545499

出　　处：《世纪之星—初中版》2022年第19期166-168,共3页

摘　　要：对于习作教学,一直是许多语文教师头疼的事情;而学生们觉得面对作文本,一样烦恼不已,他们也茫茫然无从下手。而作文又是小学语文教学的重心,更是学生听、说、读、写训练的综合体现,如果不全面提高学生的写作水平,语文教学就显得局限、空白,学生今后的写作和表达也会受到影响。因此,引导学生乐于作文,激发写作兴趣,努力优化习作指导,习作教学就必须进行一系列的探索。

关 键 词：引导 兴趣 方法 

分 类 号：G[文化科学]