时政材料在高中思想政治教学中的运用策略  

作　　者：索朗德吉 

机构地区：[1]日喀则市拉孜高级中学,西藏日喀则858100

出　　处：《世纪之星—高中版》2022年第17期208-210,共3页

摘　　要：纵观近几年的高考题材,不难发现,高考题材,尤其是综合题的教材,几乎都是以时政教材为切入点,考查学生对获取和解释信息,综合运用所学知识分析和解决问题。能力。比如2017年国卷第38题,就是围绕热点话题“供给侧结构性改革”设置教学情境。如果考生对“我国供给侧结构性改革”的时政材料缺乏实质性了解,在考试中获取和解读这些材料题的信息时将处于非常被动的地位。因此,将时政教材融入思政课堂教学,通过对时政教材的实质解读,引导学生将自身的发展进步与国家前途命运联系起来,有利于培养学生的责任感和核心意识。

关 键 词：时政材料 高中思想 政治教学 运用策略 

分 类 号：G[文化科学]