浅谈幼儿园大班语言课堂教学的开放生成性  

作　　者：李静 

机构地区：[1]尉犁县第四小学,新疆巴音郭楞841500

出　　处：《世纪之星—小学版》2022年第35期139-141,共3页

摘　　要：幼儿园语言集体教育活动是幼儿园教育活动的有机组成部分,是孩子们学习知识和技能,培养良好情感和感情,使之社会化的过程,也是教师和孩子交流的重要环节。为了使幼儿园达到各种教育目标,教师和幼儿的互动是重要的保证。研究幼儿园语言集体教育活动中教师与孩子的互动,不仅有助于孩子的身心健康发展,也有助于教师专业技能的发展。基于此,本文根据当前幼儿园大班语言课堂教学存在的问题,提出了相应的对策,以期教师可根据不同阶段幼儿的语言学习重点、难点,结合教学内容,有针对性地选择适宜的语言教学方法,有的放矢地开展语言教育活动,促进幼儿语言的发展。

关 键 词：大班语言 语言教学 

分 类 号：G[文化科学]