成果导向教育理念下《大气污染控制课程设计》混合式教学探索与改革  

作　　者：刘雨露 刘建英[1] 刘洁[1] 刘盛余[1] 徐成华[1] 

机构地区：[1]成都信息工程大学,四川成都610225

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期145-148,共4页

基　　金：成都信息工程大学人才启动基金KYTZ202013;成都信息工程大学本科教学工程项目JYJG2023065。

摘　　要：《大气污染控制课程设计》作为“大气污染控制工程”课程体系中实践教学的重要一环,其目的是锻炼学生将理论知识应用于解决实际大气污染问题的能力,培养学生的全局观点和系统观点,为学生毕业后从事环境工程工作打下坚实的基础。在2020年,成都信息工程大学环境工程专业成功通过了中国工程教育认证中心的认证,为完成专业认证要求培养出“高级应用型人才”目标,该课程以成果导向教育理念为基础,以“毕业能力达成”为最终目标,重视学生整体学习效果,从教学模式创新、课程内容整合、考核评价体系完善三个方面开展线上线下混合式教学探索和改革,缓解学生课程设计与计算无从下手的“窘境”,增强学生对本课程的兴趣,提高学生的工程实践和创新能力,完成专业认证人才培养的目标。

关 键 词：成果导向教育理念 大气污染控制课程设计 线上线下混合式教学 探索与改革 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]