视障学生运动技能形成的实践研究——以柳州市特殊教育学校课题实验班体育教学为例  

作　　者：黄俊 熊朝华 

机构地区：[1]柳州市特殊教育学校

出　　处：《当代体育》2023年第13期114-116,共3页Mordern Sports

基　　金：柳州市教育科学规划课题2021年规划基础教育课题《视障学生初入学学校生活适应的实践研究》(编号:2021C-283)研究成果之一。

摘　　要：在盲校义务教育《体育与健康课程标准》中指出:保障 视力残疾学生的体育权利,提高社会适应能力已成为当前盲 校体育教育的重要任务之一。视力残疾学生作为青少年的一部 分,身体健康状况也不容乐观,应受到更多的关注和重视。盲 校体育课程是增进视障学生健康的重要渠道,对于提高残疾人 的健康素质具有重要意义 [1]。尝试突破视障学生中全盲学生体 育教学效果不理想的现状,以一实验班教学实践为基础,以运 动技能形成为突破要素,探索提高视障学生体育教学效果的实 施策略。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]