互联网+背景下3D打印专业的教学研究  

作　　者：李冰[1] 

机构地区：[1]乌鲁木齐职业大学,新疆乌鲁木齐830002

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第4期130-133,共4页

摘　　要：学校传统的实践教学模式存在很多弊端,单纯的课堂方式已无法满足不同阶段学生的学习需求。本文依托于“互联网+”教学模式,研究了3D打印线上线下混合式课堂的新模式,将传统课堂方式与网络教学平台相结合。通过运用线上的教育资源,学生在每一节专业课前后都能够使用线上的教学平台自主完成课程任务,同时针对在教学过程中所出现的问题热点,学生能够直接使用教学平台发问,也能够在教学平台的讨论区中与教师以及其他学生讨论问题,开阔了学习者的思路,从而切实巩固了教学效果。教师也可利用从各种途径所获取的意见反馈完成课程设计,以此实现了教与学的统一。

关 键 词：互联网+ 3D打印 专业教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]