微课在医学检验形态学培训中的应用  

作　　者：甘芳容 韦小勋 吴良燕 冯金[1] 孟庆艳[1] 

机构地区：[1]柳州市柳铁中心医院检验科,广西柳州545007

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2023年第4期9-12,共4页

基　　金：广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费计划课题(Z20200273)。

摘　　要：探讨微课对医学检验形态学培训效果的影响。方法 将柳州市某医院医学检验科室30名员工按照分层抽样方法分成对照组和实验组,每组15人。对照组接受传统培训模式,实验组采用传统培训+微课的培训模式,比较两种培训方式的培训效果。结果 微课实验组员工的培训成绩优于对照组(83.00±8.12 v.s 77.51±9.03, t=22.40, P<0.05),且对初级人员识别能力提升较显著(82.44±8.50 v.s 73.75±7.19, t=31.12, P<0.05)。结论 微课培训模式对医学检验从业人员的形态学培训效果产生积极影响。

关 键 词：微课 形态学培训 应用研究 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]