《数学物理方法》课程思政教学的思考与探索  

作　　者：刘利伟[1] 张国恒[1] 王向丽[1] 邓小燕[1] 

机构地区：[1]西北民族大学电气工程学院,甘肃兰州730030

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期81-84,共4页

基　　金：2022年度甘肃省高等教育教学成果培育项目(2022GSJXCGPY-06);2021年度甘肃省物理学一流专业项目;2021年西北民族大学教育教学改革项目(2021XJYBJG-206);2022年西北民族大学校级创新创业教育教学改革研究项目;西北民族大学2021年校级一流本科课程项目(YLKC-149)。

摘　　要：课程思政融入专业课程教学,是实现高校全方位育人的一种重要途径。数学物理方法是物理学专业非常重要的必修课,数学物理方法对后续理论课程的学习,创新思维的培养,以及学以致用的能力的培养是非常重要的。在进行数学物理方法基础理论讲授的同时,有机融合课程思政教育,有利于激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性和培养勇于创新的物理学拔尖人才。

关 键 词：数学物理方法 课程思政 元素发掘 

分 类 号：O411.1[理学—理论物理]