高校体育教学中实施拓展训练的理性思考  

作　　者：王文龙[1] 

机构地区：[1]河南检察职业学院,河南郑州451100

出　　处：《羽毛球》2023年第10期0025-0027,共3页Badminton

摘　　要：近些年来,由于各种原因导致的大学生身体问题日益增多,而学校作为培养人才的重要场所,更应该加强学生健康教育。许多大学也都开始注重对学生身体素质的培养。为了更好地提升高校学生的身体素养,国家提出了新课程标准。高校开展体育教学时,最为关注的就是学生知识掌握情况、了解体育精神,发展学生生理和心理。但是,常常反映出来的形势却不那么乐观。由于学校没有意识到这一问题的存在,导致一些学生在大学期间就失去了对体育学习的兴趣,甚至有部分学生还出现厌学心理。许多高校大学生都觉得体育课是大学生活中可有可无的科目,课堂上也不在乎,一般没有很高的学习热情,参与度不足,无法学到真正有帮助的东西。因此,为了提高教学质量,就需要教师改变以往传统的教学方式,将教学内容与体育运动相结合,从而达到事半功倍的效果。为了更好地使学生了解体育精神,锻炼身体,掌握本领,就需要持续的体育创新。拓展训练作为一种新的教育方式,能够有效提升大学生的综合素质。开展拓展训练,既能提升学生自信心,又能提高学生行动力,也能让学生爱上运动,培养持之以恒运动的积极态度。

关 键 词：高校体育教学 拓展训练 理性思考 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]