职业院校教师教学能力的评比机制——以莱芜技师学院“同年教师排位赛”为例  

作　　者：张波 

机构地区：[1]莱芜技师学院

出　　处：《商情》2023年第22期129-132,共4页

摘　　要：本文探索同起点青年教师的对比与提升,突出同年入校教师的横向比较,以“同年教师排位赛”为切入点,通过比赛见差距、见高低,以压力激发动力,鼓励教师相互学习,相互借鉴,激励青年教师以赛促学、以赛提效,推动职业院校教师教学能力的提升。

关 键 词：职业院校 同年教师排位赛 教学能力 青年教师 

分 类 号：F[经济管理]