小学音乐课堂“高效性”的实现途径探究  

作　　者：邓利燕 

机构地区：[1]江西省南昌市南昌县武阳镇中心小学,江西南昌330200

出　　处：《世纪之星—高中版》2022年第29期118-120,共3页

摘　　要：小学音乐课程的高效性对于学生的学习和发展至关重要。本文从内涵、意义和实现途径三个方面,阐述了小学音乐课堂高效性的重要性和实现方法。其中,高效性的内涵主要包括教学目标的明确、教学内容的适宜、教学方法的多样和教学过程的生动等;高效性的意义则在于能够激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效率、培养学生的创造力和审美能力等;高效性的实现途径则包括教师的教学技能提升、教学手段的多样化、学生的参与度提高以及学校管理的改进等。在实现小学音乐课堂高效性的过程中,应注重教学内容与学生兴趣的结合,提高教学方法的多样性,加强师生互动,推动学生自主学习和创新思维的发展,为小学音乐教育的实施提供有力支持。

关 键 词：小学音乐课堂 高效性 实现途径 

分 类 号：G[文化科学]