“新工科”背景下电工电子基础课程思政研究与实践  

作　　者：姜霞 李飞[1] 吴显金[1] 刘献如[1] 刘波[1] 

机构地区：[1]中南大学自动化学院,湖南长沙410083

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期37-40,共4页

基　　金：湖南省教改项目:“新工科”背景下电工电子基础课程教学研究与实践(项目编号:HNJG-2022-0469);中南大学教改项目:“新工科”背景下电工电子基础课程教学研究与实践(项目编号:2022jy047)。

摘　　要：分析“新工科”建设对电工电子基础课程的教学要求和人才培养需求,全面探索“新工科”背景下电工电子基础课程思政教育教学改革,为了更好地实现人才培养目标,多渠道全方位把“立德树人”融入教学全过程,分析教学目标、教学内容、教学方法和课程评价的思政育人模式,将电工电子基础课程教学与思想政治教育同向同行,协同发展。

关 键 词：课程思政 新工科 教学改革 

分 类 号：TM1-4[电气工程—电工理论与新技术] TN0-4[电子电信—物理电子学] G642.3[文化科学—高等教育学]