大学通识教育课程《初级日语》的线上线下混合教学模式改革研究  

作　　者：李静[1] 林璐 

机构地区：[1]杭州师范大学,浙江杭州310000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期45-48,共4页

基　　金：2021年杭州师范大学教学建设和改革项目+“大学通识教育课程《初级日语》的线上线下混合教学模式改革研究”。

摘　　要：本文旨在研究本校面向各专业各年级本科生开设的大学通识课程《初级日语》的教学模式,特别是线上线下混合教学模式的应用与改革。通过对现有教学模式的分析,本文发现线上线下混合教学模式存在一些不足,如学生参与度不高、教师难以掌控学生学习进度等问题。为了解决这些问题,本文结合问卷调查的结果,提出了一些改进措施,如增加线下实践环节、加强教师与学生之间的互动等。这些措施旨在提高学生的学习效果和教学质量,为大学通识课程《初级日语》的教学改革提供一些参考。

关 键 词：线上线下混合教学模式 教学模式的有效性 构建深度学习环境 

分 类 号：H191[语言文字—汉语]