基于TRIZ理论的玻璃折射率测量实验教学优化与改进的分析  

作　　者：汪春霞[1] 王鹏飞 

机构地区：[1]重庆师范大学物理与电子工程学院,重庆400000 [2]重庆中科渝芯电子有限公司,重庆400000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期29-32,共4页

摘　　要：将TRIZ理论的因果链分析、矛盾分析以及发明原理等应用到大学生课堂教学中,针对玻璃折射率测量实验,找出该实验的缺点,并对实验操作过程进行详细分析,探索实验优化与改进的方案,取得了良好的教学效果。并将TRIZ思维应用到实验课堂教学中,对课堂实验进行延伸,极大的提升了大学生在课堂上的创新性、积极性、参与性与能动性。

关 键 词：因果链分析 矛盾分析 发明原理 玻璃折射率 教学效果 创新性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]