模糊容忍度与高职英语阅读策略选择的相关性分析  

作　　者：庞敏琪 

机构地区：[1]抚州幼儿师范高等专科学校,江西抚州344000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第5期34-37,共4页

摘　　要：文章简单介绍了什么是模糊容忍度以及英语学习阅读中的模糊容忍度的内涵,针对模糊容忍度与高职英语阅读策略选择之间的相关性进行详细的分析。同时,文章立足高职英语在模糊容忍度视角下的阅读教学工作,提出了引导学生猜测文章词汇、强化学习体验、总结段落大意以及深刻体验文章色彩等几点对策,仅供相关人员进行借鉴与参考。

关 键 词：模糊容忍度 高职英语阅读策略选择 相关性 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]