跨校修学分背景下《电机拖动》课程教学模式的探索与实践  

作　　者：徐晓艳 

机构地区：[1]辽宁科技大学应用技术学院,辽宁鞍山114051

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期87-90,共4页

基　　金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(辽教办[2022]160号-119)。

摘　　要：在跨校修学分的背景下,本文以电机拖动课程为例,阐述了应用跨校修学分教学模式的意义,提出了融合跨校修学分、翻转课堂、案例驱动和小组讨论的教学模式。设计了这种教学模式的实施方案,主要包括课前、课中、课后和考核4个环节。针对教学实施过程中跨校修学分环节出现的问题,提出了设置视频节点、增加反馈渠道等措施,以提升学生的自主学习效果,提高课程教学质量。

关 键 词：跨校修学分 电机拖动 融合教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]