体教融合视域下体育传统特色学校的发展与困境解析  

作　　者：田轶[1] 芮敏 

机构地区：[1]沈阳大学体育学院,辽宁沈阳110044

出　　处：《体育世界》2023年第5期38-40,共3页Sports World(Scholarly)

基　　金：2020年度辽宁省社会科学规划基金教育学项目《体教融合视域下青少年体育核心素养培养策略研究》(L20BED012)

摘　　要：体育传统特色学校作为体教融合的“先锋兵”,若是实施好体教融合,预示着我国学校体育和竞技体育都将进一步发展。通过梳理和总结体育传统特色学校在体教融合改革中的实施发展及对全体青少年全面发展的影响,提出在体教融合视域下体育传统特色学校发展的现实困境和解决路径。体育传统特色学校发展中存在“健康第一”指导思想的认识不足、学校治理体制障碍、资源配备不齐全、主体单一性、“升学”制约及人才输送等问题。我国学校体育的治理需要正确认识“健康第一”思想、完善体教融合下体育传统特色学校治理体制、扩大体育传统特色学校资源供给、为体育传统特色学校建立多元主体。

关 键 词：体教融合 体育传统特色学校 竞技体育 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]