简谈高校培养教育中“科学家精神”的应用  

作　　者：陈佳鹏 彭亚男[2] 孙韬 

机构地区：[1]上海工程技术大学,微纳制造先进材料研究中心,化学化工学院,上海201620 [2]南京航空航天大学,江苏省精密与微细制造技术重点实验室,直升机传动技术国家重点实验室,机电学院,江苏南京210016

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期44-47,共4页

基　　金：江苏省精密与微细制造技术重点实验室开放基金,国家自然科学基金面上项目(No.52075318)。

摘　　要：科技创新是国家强盛的根基和民族进步的灵魂。它们为社会进步和人类文明发展提供了巨大的力量,而高校培养的未来科技人才为科技的不断进步提供了保障。尤其是近些年,我国高校每年向社会输送大量毕业生。其中很多学历层次较高的毕业生为科技创新事业的发展,他们积极投身到科研工作中,在科研院、高科技企业或高校等不同的岗位奉献自己的力量。他们为何会做出这样的抉择-高校的培养教育。由此可见,高校不仅仅是培养科技人才的摇篮,更是培养这些科技人才科学家精神的启源地。它们为科技的进步,国家综合实力的提升提供保障。如今,高校作为培育大学生的摇篮,是培养大学生科学家精神的重要场所,为国家科技人才的供应提供了保障。因此,高校担负着培育大学生科学家精神的重任和责任,并以科学家精神激励新时代大学生自立自强。

关 键 词：科技创新 大学生 高校培养教育 科学家精神 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]