过程范畴框架下复合趋向补语“V下去”的语义研究  

作　　者：王雅咛 朱菊 

机构地区：[1]天津外国语大学

出　　处：《花溪》2023年第17期0146-0148,共3页Flower Stream

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划 2022 年度课题“双减 背景下跨学科‘1+1’阅读共同体的构建与实践研究”,项目编号: FJJKZX22-230。

摘　　要：本课题以认知语言学下的“过程范畴”理论为依据,对“V下去”空间义、时间义、状态义、脱离义、心理义5个语义项的位移路径进行分析,发现其路径焦点为凸显“方向”和“起点”,其语义特征核心为[+方向向下][+凸显起点],这也是贯穿“V下去”各语义项的语义脉络核心。并采用了卢福波教授提出的认知渗透理念,将其语义核心渗透到整个教学过程中,在教学中渗透汉语母语者对“V下去”语义的认知理念。

关 键 词：V下去 过程范畴框架 

分 类 号：I[文学]