“双减”背景下公共图书馆家庭阅读推广活动的实施策略探究  

作　　者：陈昕[1] 

机构地区：[1]吉林省图书馆,吉林长春130000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）图书情报》2023年第6期43-46,共4页Library and information

摘　　要：“双减”政策是我国贯彻落实素质教育又一重大政策,是促进教育改革发展的一项重要措施。“双减”政策将“减负提质”作为主要目标,旨在减轻义务教育阶段学生过重的学业负担,将课余时间还给学生,从而促进学生的健康成长。在此背景下,公共图书馆家庭阅读推广活动受到了越来越多学校和家长的关注与重视。通过公共图书馆家庭阅读推广活动的开展,不仅可以丰富学生的课余生活,让学生在阅读活动中增长见识、开阔眼界,帮助学生养成良好的阅读习惯,还能促进家庭关系健康和谐发展。本文从“双减”政策的内涵意义出发,以某市调查数据分析当前家庭阅读现状,进而尝试提出“双减”背景下公共图书馆家庭阅读推广活动的实施策略,希望为相关人士提供一定参考意见。

关 键 词：“双减”背景 公共图书馆 家庭阅读推广活动 实施策略 

分 类 号：G252.17[文化科学—图书馆学] G258.2