基于“一致与承诺”心理作用下的量化教学改革探究——以《视听语言》课程为例  

作　　者：左红霞[1] 马智彬 

机构地区：[1]河北传媒学院影视艺术学院,河北石家庄050000 [2]河北传媒学院研究生院,河北石家庄050000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期9-12,共4页

基　　金：河北传媒学院2022年教学改革研究项目(指导性项目)课题“基于‘一致与承诺’心理作用下的量化教学改革探究---以《视听语言》课程为例”(jw2022069)。

摘　　要：罗伯特·西奥迪尼著作的《影响力》一书中的“一致与承诺”的观点,不仅对日常生活、经济现象有重要的影响力,实际上这个建立在心理学基础上的观点,对于教学也能起到预想不到的效果。本次教学改革就是尝试将“一致与承诺”这一观点引入到教学中,通过对《视听语言》课程的实验实践,创新课堂教学的方式,以量化的结果证明该观点对于教学的积极作用。

关 键 词：“一致与承诺” 量化教学改革 《视听语言》 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]