高校《微生物学》课程思政建设的探索与实践探究  

作　　者：孙燕飞[1] 李杨[1] 熊杰[1] 张慧莉[1] 

机构地区：[1]石河子大学生命科学学院,新疆石河子832003

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期93-96,共4页

基　　金：石河子大学课程思政示范课程《微生物学》(项目编号:KCSZ-2022-142)。

摘　　要：高校《微生物学》课程思政建设是一个重要课题,教师需要挖掘思政元素,讲授讲究方式方法,理性客观地考量学情,结合当前的教育环境和教育条件探索新的考评方式和教学路径,加快微生物学课程思政的建设步伐。让学生能够在学习知识的同时提升个人的综合修养,实现各方面能力的均衡发展。本文则结合高校微生物学课程思政建设的基本要求,分析探索和实践高校微生物学课程思政建设的意义和对策。

关 键 词：高校微生物学 课程思政建设 探索与实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]