图片式健康教育联合循序渐进法护理对糖尿病患者认知能力及血糖控制的影响分析  

作　　者：苏兰芳[1] 刘茜凌 

机构地区：[1]广西壮族自治区民族医院,广西南宁530000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第7期123-125,共3页

摘　　要：探寻给予糖尿病患者图片健康宣教+循序渐进护理模式能够发挥怎样的护理效果,深入分析该方法对患者血糖水平的影响。方法 抽取2019年8月-2022年8月期间被我院诊断为糖尿病的患者,据统计共48例,依照随机排列的方式将其划分为对照组和试验组,各24例。给予对照组常规护理手段,而试验组则采纳图片健康宣教+循序渐进护理模式展开护理工作。对比两组血糖值、低血糖、疾病相关知识的熟悉度、生活能力、护理方面的质量。结果 试验组的血糖更低,P<0.05;低血糖发次数方面,试验组较少,P<0.05;试验组对于疾病相关知识较为熟悉,P<0.05;试验组研究对象的生活能力更高,P<0.05;试验组的护理质量这一方面较高,P<0.05。结论 给予糖尿病患者图片健康宣教以及循序渐进的护理模式能够加深患者对疾病的认知,有效控制血糖水平,具有重要应用价值,值得大范围进行推广。

关 键 词：常规护理 图片式健康教育 循序渐进法护理 糖尿病 血糖水平 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]