“数字信号处理”课程智慧教学模式的改革与实践  

作　　者：李宁[1] 夏冰 胡海峰[1] 

机构地区：[1]平顶山学院·信息工程学院,河南平顶山467000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第6期52-55,共4页

基　　金：2021年度河南省教育教学改革研究与实践项目“智慧教育视域下数字信号处理课程教学模式改革与实践”(2021SJGLX549)。

摘　　要：针对学生在数字信号处理课程学习过程与成效中表现出的理论学习兴趣不高、课程知识体系构建模糊、综合实践能力较弱等学习之惑,反思教学过程中存在的课程内容与社会生产生活相脱离、理论学习与应用实践脱节、新一代信息技术与课程教学融合度不高、课程思政与专业知识结合难等痛点问题。从学生专业发展需求出发,顺应“互联网+教育”的发展趋势,通过重构课程内容、创设教学情景、深化课堂思政建设、完善教学资源、改革教学评价,创建“一平台、三模块、八环节”的智慧教学模式。实践表明,该智慧教学创新模式使新一代信息技术与课堂教学的深度融合贯彻到课程教学的各个环节,提高学生的课堂参与度和学生的自主学习能力,该教学模式不仅能有效地解决数字信号处理课程教学中存在的痛点问题,也符合新工科背景下对创新型人才培养的需求。

关 键 词：数字信号处理 智慧教学 深度融合 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]