基于职业能力提升目的的《传染病护理》课程改革实践  

作　　者：王京 燕玲 杨晓娟[1] 朱延玲[1] 

机构地区：[1]安徽医学高等专科学校护理学院,安徽合肥230601

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期171-174,共4页

基　　金：2020年度安徽省高校人文社科类科学研究项目(项目编号:SK2020A0666)。

摘　　要：《传染病护理》是护理专业学生的必修课程,也是内科护理知识的重要组成部分,是护理专业非常重要的专业拓展课程。当下教育改革指出,要培养学生的职业能力和专业技能的实践能力,《传染病护理》这门课程对护理专业的学生如此重要,那么在课程教学中改变传统的教学目的,变为以提升职业能力、优化课程素养显得格外紧迫。该课程需要学生能够运用必备的基础知识,运用传染病和其他病症的关系,做出正确的护理判断,以提升职业能力为教学目的从而解决《传染病护理》课程中教学空洞、实践机会少等显性问题,进而完善课程体系,提高学生专业能力和实践操作能力,提高护理学生就业率。本篇从提升职业能力的积极影响出发,指出在《传染病护理》课程中改革教学目的的必要性,并为具体课程改革提出具体措施,也为今后护理专业相应课程改革提供范例。

关 键 词：职业能力 护理专业 课程改革 实践探索 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]