高校韩语教学应用情境教学法的可行性与路径分析  

作　　者：孙维 

机构地区：[1]河北石油职业技术大学,河北承德067000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第7期26-29,共4页

摘　　要：情境教学法是一种新型的教学模式,也是一种以学生为中心,以学习为中心,让学生在实践中学习的教学方法。这种教学方法既能培养学生的语言实践能力,也能使学生学习到韩语知识。情境教学法在韩语教学中应用,符合了现代教育改革的发展趋势,同时也能够使学生在语言实践中学习到更多的韩语知识,进而提高学生的韩语应用能力。在具体的情境教学中,教师要转变传统的教学观念,树立“以人为本”的思想,转变传统的语言课堂模式,让学生成为课堂的主人。教师要充分发挥自身的主导作用,积极与学生进行沟通交流,这样才能使情境教学法得到更好地应用。

关 键 词：高校韩语 情境教学法 韩国文化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]