IKAP理论干预模式在冠心病患者口服抗血小板药物健康教育中的应用  

作　　者：马燕[1] 覃艳芳[1] 

机构地区：[1]宁夏医科大学总医院,宁夏银川750004

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第7期0025-0027,共3页

摘　　要：比较分析冠心病患者在口服抗血小板药物过程中应用不同健康教育模式时的应用效果,深入研究IKAP理论干预模式在冠心病患者口服抗血小板药物健康教育中的应用作用,由此进一步提高冠心病患者药物治疗的有效性与安全性,避免不良用药事件的发生。方法 选择2021年3月~2023年2月期间在我院应用冠心病口服抗血小板药物治疗的患者130例,其中65例患者在服用药物时应用IKAP理论干预模式(为研究组),另外65例患者应用常规的药物健康教育模式(为对照组),对比两组患者的服药有效率,依从性以及用药满意度情况,同期分析两组患者发生的药物服用不良事件发生情况。结果 研究显示,研究组冠心病患者在口服药物的过程中接受良好的健康教育,因此发生服药差错事件的可能性相对较低,并且该组患者的服药有效率较高,用药满意度与依从性均高于对照组患者,两组患者的上述观察指标均呈现显著的统计学差异,(P<0.05)。结论 IKAP理论干预模式在冠心病患者口服抗血小板药物健康教育中的应用较为有效,可提高患者的健康知识水平,降低不良用药事件的发生率,可有效避免用药差错事件,并且有利于患者服药有效率与依从性的提升,具有较高的用药满意度与安全性,在药物治疗中值得推广应用。

关 键 词：冠心病 IKAP理论干预模式 健康教育 抗血小板药物 

分 类 号：R541.4[医药卫生—心血管疾病]