“以学为中心、以教为主导”的理论基础在呼吸内科教学中的研究与实践  

作　　者：刘金丽[1] 李翠娟 付鑫[1] 王萍[1] 尚晓霞 

机构地区：[1]大庆龙南医院(齐齐哈尔医学院第五附属医院),黑龙江大庆163453

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第7期176-178,共3页

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYZX20220120)。

摘　　要：1.培养学生自主学习的能力。2.培养学生的创造思维和创造能力。3.培养学生的临床思维能力,使“医学生”顺利蜕变为合格的“医生”。方法:选取2018级齐齐哈尔医学院临床医学专业本科生共96人为对照组使用传统方法教学;2019级齐齐哈尔医学院临床医学专业本科生共83人为研究组,使用“以学为中心、以教为主导”的理论基础教学。结果:研究组学生考试成绩较对照组学生成绩明显提升 (P<0.05)。结论:在“以学为中心、以教为主导”的理论基础下开展呼吸内科教学,可以促使学生产生浓厚的学习兴趣,调动学生获取知识的主动性,提高学生的知识运用能力,增强学生的创新能力,为其日后成为合格的医生打下坚实的基础。

关 键 词：以学为中心、以教为主导 呼吸内科教学 学习兴趣 创新能力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]