金课视阈下高职《统计学》课程教学改革研究——以安徽工贸职业技术学院为例  

作　　者：石静[1] 

机构地区：[1]安徽工贸职业技术学院,安徽淮南232000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期9-13,共5页

摘　　要：大数据和人工智能时代,以数据为中心的统计学面临更多机遇和挑战。传统教学模式已不适应新时代要求,高职统计学教学应以“两性一度”的金课为标准进行教学改革。本文首先分析了传统教学模式的不足,在对课情学情分析的基础上,提出了金课视阈下统计学教学改革的路径,并分别从整体设计思路、教学目标和内容、课程思政、教学方式方法、教学资源建设、教学过程、教学策略和考核评价体系等方面对高职《统计学》课程教学提出具体改革措施。

关 键 词：高职 统计学 金课 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]