浅论新文科背景下的广告教育变革——从目的、流程和评核方式进行的思考  

作　　者：孙晨茵 

机构地区：[1]浙大宁波理工学院传媒与法学院

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2023年第8期87-88,共2页Popular Science

摘　　要：2017年,美国希拉姆学院(Hiram College)提出“新文科”(New Liberal Arts)建设的倡议,主要是对于现行教育体系进行反思的期待。我国对于文科教育的变革同样殷切,面对实际需要,从“同理”出发,为国家培育更多的优质人才,是新文科建设的核心要求。广告专业产值巨大,且与社会经济活动关系密切。在新文科建设的风潮下,广告教育应该回归本源,重新审视其教学目标、教学方法和评核方式,去芜存菁,力图精进,彰显创意,强化实践,才能在新文科建设的风潮下,为学生、学校、企业、社会和国家的发展做出更大的贡献。近年来,数字技术的飞速发展对社会形态和就业市场带来了翻天覆地的变化。教育体系如何与时俱进,为国家和个人发展提供动力,是需要深切关注的议题。数字技术带来的变革基本上都与传播方式有关,以传播科技为依托的广告教育自然更需要深切反思,积极变革,满足新时代的教育需求。

分 类 号：N[自然科学总论]